Dítě a jeho tělo
Podporujeme zdravý tělesný rozvoj, pohybové dovednosti, správné návyky a samostatnost při běžných každodenních činnostech.
O nás
Výchova a vzdělávání
Vytváříme prostředí, ve kterém se děti mohou přirozeně rozvíjet, objevovat svět kolem sebe a získávat zkušenosti potřebné pro další život.
Náš přístup
Každé dítě se rozvíjí svým tempem
Předškolní vzdělávání chápeme jako přirozený proces, který vychází z potřeb, možností a zájmů jednotlivých dětí.
Dáváme dětem dostatek prostoru pro vlastní aktivitu, hru, pohyb, tvoření, komunikaci a objevování. Učitelka dítě provází, podporuje jej a vytváří podmínky, ve kterých může získávat nové zkušenosti.
Naším cílem není dítě pouze připravit
na školu.
Chceme podporovat jeho samostatnost,
zvídavost, zdravé sebevědomí,
schopnost spolupracovat a radost
z poznávání.
Rozvoj dítěte
Pět oblastí vzdělávání
Vzdělávání propojuje jednotlivé oblasti rozvoje dítěte tak, aby se navzájem přirozeně doplňovaly.
Dítě a jeho psychika
Rozvíjíme řeč, myšlení, paměť, představivost, tvořivost i schopnost soustředit se. Děti vedeme k poznávání sebe sama a k důvěře ve vlastní schopnosti.
Dítě a ten druhý
Učíme děti navazovat vztahy, komunikovat, spolupracovat, respektovat druhé a vnímat jejich potřeby. Podporujeme přirozenou vzájemnou pomoc.
Dítě a společnost
Děti postupně poznávají pravidla společného soužití, kulturní prostředí a hodnoty společnosti. Učí se být součástí skupiny a přijímat společná pravidla.
Dítě a svět
Vedeme děti k zájmu o okolní svět, přírodu a prostředí, ve kterém žijí. Podporujeme objevování, všímavost a odpovědný vztah k přírodě.
Jak pracujeme
Děti se učí především vlastní zkušeností
Činnosti se během dne přirozeně prolínají. Dítě není pouze pasivním posluchačem, ale aktivně se zapojuje.
Hrou
Hra je pro dítě přirozeným způsobem poznávání světa. Učení proto probíhá především prostřednictvím hry a vlastní zkušenosti.
Prožitkem
Děti si nové poznatky osvojují nejlépe tehdy, když je mohou samy zažít, vyzkoušet a spojit s konkrétní zkušeností.
Objevováním
Vytváříme prostor pro otázky, experimentování, hledání souvislostí a samostatné objevování.
Spoluprací
Děti se učí spolupracovat ve dvojicích i ve skupině, domlouvat se, pomáhat si a společně hledat řešení.
Tvořením a pohybem
Výtvarné, hudební, pracovní a pohybové činnosti jsou přirozenou součástí každodenního programu.
V běžných situacích
Využíváme každodenní situace, při kterých se děti učí samostatnosti, komunikaci, zodpovědnosti a praktickým dovednostem.
Role učitelky
Podpora místo stejného úkolu pro všechny
Učitelka sleduje potřeby a možnosti jednotlivých dětí a podle nich volí vhodné činnosti, podporu i míru samostatnosti.
Respektujeme rozdílné tempo vývoje. Dítě má možnost vracet se k tomu, co potřebuje procvičit, a současně rozvíjet oblasti, o které má aktuálně zájem.
Individuální přístup
Respektujeme možnosti a potřeby
každého dítěte.
Bezpečné prostředí
Dítě může zkoušet nové věci
bez obavy z neúspěchu.
Samostatnost
Vedeme děti k tomu, aby postupně
zvládaly stále více věcí samy.
Spolupráce
Učíme děti vzájemnému respektu,
komunikaci a pomoci.
Dokument školy
Školní vzdělávací program
Podrobné informace o našem vzdělávacím programu najdete v dokumentu „Od semínka k poznání“.